吉林大学附中（学校介绍）

时间：2024-12-16 栏目：学校资讯

学校简介,学校领导介绍，学校位置

吉林大学附中

吉林大学附属中学创建于1989年，是吉林大学的重要组成部分，深受吉林大学“民主治校、科学治校、从严治校”传统精神的影响，学校发展日益壮大。吉大附中目前初中部有在校学生约8000人，高中部于2010年首次招生。

学校坚持正确的办学方向，坚持改革创新，坚持师生双向成才，创造民主、活跃的校园文化和百花齐放的学术氛围，在办学机制和管理机制、课程设置和评价体系以及教育技术现代化等方面大胆改革实验，形成了吉大附属中学特色的育人模式，在培养健康的个性，活跃的思维，创新精神和实践能力等方面积累了宝贵的办学经验，为上级学校输送了大批优秀人才。

一流的师资学校所有教职工全部从省内外优秀教师中选拔聘任，形成了以特级教师、学科带头人为核心的高水平、高学历、高层次的一流教师队伍。现有教职工176人，其中硕士研究生60人，本科以上学历165人，特级教师5人，国家级学科骨干教师5人，省级首批科研名校长1人，省市级首批科研名师6人，省市级学科带头人2人、骨干教师32人。教师队伍年轻化，平均年龄30.2岁。学校实行激励机制，多年来坚持学生评价教师，教师竞争上岗，实践证明每位教师都已经成为学生满意的适应现代教育的高素质教师。

一流的生源吉大附中以其高质量的教育教学成果吸引着长春市的优秀学生，生源主要有四个方面：第一方面来源于吉林大学的教师子女。随着新吉林大学的诞生，每年有500——600名左右的吉大教工子女入学，其中绝大部分是高素质的学生，他们在我校得天独厚的教学环境中迅速成长，成为我校学生的骨干力量。第二方面来源于市内各小学选拔的数学奥赛、华赛，英语、微机等各项知识竞赛中获奖的学生；加上各小学毕业生中的大队长、中队长及各小学校长推荐的品学兼优的学生，这部分学生的加入，为学校增添了光彩。第三方面来源于经过我校考核后录取的面试生和各种考察中选拔上来的尖子生，他们成为优质学生队伍的领头羊。第四方面来源于关系生，这部分学生绝大部分是各行各业的干部子女，这些学生对自己要求很高，竞争意识强，各方面能力也很强，他们基本都是品学兼优的好学生。人才济济的优质生源是学校教育教学高质量的基础。在我校教学中，充分体现了教学相长。众多的优秀学生期待着优质的教育模式，教师们不断地改变自己，提高自己，以满足学生的需要。我校的生源堪称为全市一流，优质生源给学校带来了丰硕的成果。我校几年来以“优质学生多，全面素质好，教育质量高”而盛誉全省。学校享有中考成绩、学科竞赛“金牌学校”之美名。2002年招生又为生活贫困（下岗职工子女）的优秀生给予减免收费的入学待遇。

一流的设施学校地处长春市中心，交通便利，校园环境及周边环境优雅。2002年8月学校迁至文化广场东侧，解放大路小学对过的原吉林大学外语楼、计算机楼。基础建筑面积约7900平方米，占地面积7200余平方米学校的新教学楼达到现代化教学水准，新老三室装备一新。先进的设施，明亮的教室，崭新的桌椅，温馨而优雅。仅2001、2002年两年吉林大学就拿出800多万，给每班教室装备了大屏幕投影机、视频展台、DVD、计算机，堪称国内一流的教学装备为高质量的教育教学奠定了基础。

独特的模式校长崔贞姬倡导学习之风，鼓励创新之举，带领教师创造着具有创新性、超前性、科学性、群众性的，理论联系实际、为教育教学服务的教科研新局面，形成了浓厚的群众科研氛围。学校有全国教育科学规划重点研究课题，“跨世纪园丁工程”专题课题“关于社会教育对提高中学生自我教育能力的实证研究”等29个科研课题。学校在吉林省教育教学中发挥着示范和辐射作用，并在全国已有一定的知名度。课程是素质教育的载体，是培养创造力的主要基地。在构建素质教育的课堂教学的多模式化的改革中，学校设置了不同倾向型课程，为培养学生的创造力开拓了新境。在综合型基础课程的语文、英语、数学、物理、生物学科中设有必修、选修、综合实验、活动等四大板块课程体系。电化教学、双语教学、信息技术、科技制作、世界博览…….....早已进入课堂。创新型课程的开发和建设为学生开辟了一条发挥创作潜能的新途径，多元化、开放式、不拘一格的课程体系，给学校的教育教学带来了生机和活力。学校率先建立了学校、家庭、社会三结合互动和谐的教育网络，开展社会实践活动是学校培养人才的重要途径之一。“青年军官学校”历练了意志，强健力体魄，培养了团队精神；农村生活体验，懂得了生活的艰辛，增强了社会责任感，培养了同情心；游历名胜，到北京，登长城、参加升国旗仪式、游颐和园、圆明园，参观清华、北大校园，开拓了视野，坚定了信念，树立远大的理想；感悟家务，参加每个假期每天1小时的家务劳动，懂得了孝敬父母…….....学生拥抱大自然，走进社会，“读”人生，“读”万物之灵，培养了良好的创新素质和实践能力。